학년도

면접방법

면접내용

2016-2020학년도

• 3인의 면접위원이 수험생 3명을 1개 조로 집단 블라인드 면접

• 3명의 수험생은 평가영역별 문항번호를 하나씩 선택함

• 면접위원은 3명의 수험생이 선택한 3개의 문항번호에 해당하는 출제문항을 차례대로 질문함

• 한 문항에 대하여 3명의 수험생이 차례대로 답변하여 수험생 3명은 3개 모든 문항에 대해 답변하게 됨

• 면접위원은 필요한 경우 문항 외의 추가 질문을 할 수 있음

• 수험생은 면접문항의 내용을 파악하지 못한 경우에 질문을 할 수 있음

교육에 대한 관심도,

인간지향성,

의사소통능력

평가

2021학년도

• 화상 면접(영상 업로드)를 통한 비대면 면접

• 사전에 공주대학교 입학안내 홈페이지에 면접문제를 공개하며, 지원자가 업로드한 면접 영상을 3인의 면접위원이 평가

• 면접문항은 3가지 평가 영역(교육에 대한 관심도, 인간지향성, 의사소통능력)을 평가할 수 있는 1개의 질문으로 구성됨

교육에 대한 관심도,

인간지향성,

의사소통능력

평가

평가영역

2020학년도 정시모집 사범대학 교직 적∙인성 면접 문항

교육에 대한 관심도

1. 4차 산업혁명 시대가 도래하면서 교육에서도 크고 작은 변화가 일어나고 있습니다. 4차 산업혁명 시대에 적합한 학교 교육의 목적을 밝히고, 그에 따라 교사의 역할이 어떻게 달라져야 하는지 말해 보세요.

2. 오는 2025년이면 전국에 있는 모든 고등학교에서 고교학점제가 시행됩니다. 고교학점제의 취지를 설명하고, 이를 성공적으로 시행하기 위해 교육부와 교사가 어떤 준비를 해야 하는지 말해 보세요.

3. 교육부는 2021년까지 고교무상교육을 전면 확대하겠다고 발표했습니다. 고교무상교육의 취지를 설명하고 무상교육이 의무교육과 어떤 차이가 있는지 말해 보세요.

인간지향성

1. 영화나 소설, 만화나 드라마의 캐릭터 중에서 자신의 성격과 비슷한 인물이 있나요? 어떤 면에서 그렇게 생각하는지 말해보세요.

2. 학교생활 중 성실하지 못한 태도로 임했던 경험이 있었나요? 만약 있었다면 어떤 경험이었는지 구체적으로 말해보세요.

3. 다른 사람에게 상처를 준 적이 있었나요? 그 사람과의 관계를 어떻게 회복했는지 말해 보세요.

의사소통능력

1. 청소년은 의사결정능력이 부족하기 때문에 부모님이나 선생님의 생각에 따라야 한다고 주장하는 사람들이 있습니다. 이에 대한 자신의 생각을 말해 보세요.

2. 영상 매체 사용 시간이 늘면서 ‘비디오 증후군’이 사회 문제가 되고 있습니다. 비디오 증후군을 예방할 수 있는 방안을 말해 보세요.

3. 통계청이 발표한 <2019 청소년 통계>에 따르면, 일상생활에서 스트레스를 받고 있다고 응답한 청소년의 비율이 45%에 달했습니다. 청소년 스트레스의 주된 원인과 해결방안을 말해 보세요.

평가영역

2019학년도 정시모집 사범대학 교직 적∙인성 면접 문항

교육에 대한 관심도

1. ‘교육’을 어떻게 정의할 수 있을까요? 왜 그렇게 생각하는지 간단히 설명해 보세요.

2. 학생 수가 빠르게 감소하고 있으니 교사 임용 규모를 축소해야 한다는 주장이 있습니다. 이러한 주장에 대해 어떻게 생각하는지 자신의 생각을 간단히 말해 보세요.

3. 도시와 농촌 간의 교육격차가 점차 증가하고 있다는 지적이 있습니다. 그 원인은 무엇이며, 어떠한 해결 방안이 있을지 자신의 생각을 간단히 말해 보세요.

인간지향성

1. 인생에서 가장 중요하게 생각하는 가치를 하나 말해보고 그 이유를 설명해 보세요.

2. 학생이 리더의 역할을 한 경험이 있다면 가장 어려웠던 점은 무엇이고, 그것을 어떻게 극복했는지 설명해 보세요.

3. 살아오면서 자신이 정말 자랑스럽다고 느낀 순간이 있나요? 있다면 왜 그렇게 느꼈는지 말해 보세요.

의사소통능력

1. 스마트폰, 인공지능 등 과학기술이 빠르게 발전하고 있습니다. 향후 20년 뒤 우리의 교실은 어떻게 달라질 것이라고 생각하는지 학생의 의견을 말해 보세요.

2. “직업에는 귀천이 없다”라는 말이 있습니다만, 현대 사회의 현실은 이를 반영하지 않는 경우가 많습니다. “직업에는 귀천이 없다”라는 말에 대한 학생의 생각을 말해 보세요.

3. 최근 남북 철도·도로 연결을 위한 착공식 행사가 있었습니다. 통일이 되면 어떠한 변화가 있을지 교육자의 관점에서 말해 보세요.

평가영역

2018학년도 정시모집 사범대학 교직 적∙인성 면접 문항

교육에 대한 관심도

1. ‘사회의 일원으로서 자신의 역할을 다할 수 있는 사람’을 양성하는 것이 인성교육의 목표라고 볼 때, 효과적인 인성교육을 위한 교사의 역할은 무엇인지 의견을 말해 보세요.

2. 최근 들어 학생과 학부모가 교사를 폭행하는 사례가 발생하고 있습니다. 이와 같은 교권침해 사건이 학생의 학습권과 교사의 교육활동에 어떤 영향을 미치게 될지에 대해 의견을 말해 보세요.

3. 2016년부터 중학생을 대상으로 자유학기제가 실시되고 있습니다. 자유학기제는 학생들이 시험 부담에서 벗어나 스스로 꿈과 끼를 찾고 미래사회가 요구하는 역량을 기르는 것을 목적으로 합니다. 자유학기제의 성공적인 정착을 위해 교사가 해야 할 역할은 무엇인지 의견을 말해 보세요.

인간지향성

1. 선의의 거짓말을 해 본 경험이 있나요? 있다면 어떤 상황에서 그렇게 하였는지 말해 보세요. 만일 없다면 선의의 거짓말을 해야만 하는 상황에서 어떻게 할 것인지 말해 보세요.

2. 현재 우리 사회에서 사회적 도움이 절실한 사람들이 누구인지 말해보고, 그들을 위해 우리는 어떤 일을 해야 하는지 말해 보세요.

3. 팀 프로젝트에서 학생이 좋은 아이디어를 고안하여 그 아이디어를 동료 팀원 중 한 사람에게 말하였습니다. 그런데 그 동료가 마치 자신의 아이디어인 것처럼 팀 회의 때 발표하여 많은 갈채를 받았다면 학생은 그 동료에게 어떻게 행동할지 말해 보세요.

의사소통능력

1. 서울 공립초등학교 557곳 중 한 학년에 한두 학급밖에 되지 않는 '미니 학교'가 37곳에 달하는 것으로 나타났습니다. 이러한 미니학교를 폐교하게 되면 어떤 문제가 발생할지에 대해 의견을 말하고, 그 이유를 설명하세요.

2. 어떤 연구자들은 놀이가 육체적 단련이나 두뇌 발달과 같이 자기개발과 관련되어 있다고 주장합니다. 반면에 다른 연구자들은 놀이 자체에 특별한 기능이 있는 게 아니라 단지 자기만족을 추구하기 위한 행동이라고 주장 합니다. 학생은 어떤 입장을 지지하는지 의견을 말해 보세요.

3. 한 보험회사에서 블라인드 방식으로 신입사원을 채용한 결과, 이공계와 고졸 출신이 대거 채용되는 색다른 결과가 나왔습니다. 블라인드 채용방식에 대해 장점과 단점을 말해 보세요.

평가영역

출제문항(2017학년도 정시모집 사범대학 일반면접)

교육에 대한 관심도

1. 교사가 된다면 교사의 교권과 학생의 인권이 서로 상충될 때, 어떻게 대처하겠습니까?

2. 학습부진아가 발생하는 이유를 한 가지 설명하고 교사가 된다면 이를 어떻게 해결할 것인지 말해 보세요.

3. 학생들에게 창의성을 길러주기 위해서는 수업을 어떻게 해야 한다고 생각하는지 설명해 보세요.

인간지향성

1. 수업시간에 잡담과 장난이 심하여 수업을 방해하는 학생에게 교실 밖 복도에 잠시 나가 있을 것을 요구하자 학생이 수업권 침해라고 반발합니다. 학생이 교사라면 어떻게 하겠습니까?

2. 학생이 추구하는 미래의 행복한 삶과 교사라는 직업이 어떻게 조화될 수 있는지 설명해 보세요.

3. 내일 있을 기말시험 준비를 위해 도서관에 가는 중인데, 동기들이 학번 대표 및 임원 선출 회의에 참석하러 가자고 합니다. 학생이라면 어떻게 하겠습니까?

의사소통능력

1. 리더의 자격으로 “머리보다 성격이 좋아야 한다”는 말이 있습니다. 이에 대한 찬반 여부와 그 이유를 설명해 보세요.

2. 인간 고독의 문제를 해결하기 위하여 최근 일본에서는 아이보와 같은 ‘감성 로봇’이 가족의 구성원으로 받아들여지기 시작했다고 합니다. 이러한 현상에 대한 의견을 제시해 보세요.

3. 우리나라는 한 해 700건 정도의 의료 임상시험이 식약처 승인 아래 이뤄지고 있는데, 저소득 노인층의 참여가 많다고 합니다. 이러한 상황에 대한 문제점과 해결방안을 제시해 보세요.

평가영역

출제문항(2016학년도 정시모집 사범대학 일반면접)

교육에 대한 관심도

1. 학생들의 수업 참여를 이끌어내기 위해서는 긍정적이고 협력적인 교실 분위기 형성이 중요합니다. 이러한 분위기를 만들기 위한 교사의 역할은 무엇일까요?

2. 최근 교육부는 국가 교육의 방향을 “지식 위주의 암기식 교육”에서 “배움을 즐기는 행복교육”으로 전환하였습니다. 교사로서 “배움을 즐기는 행복교육”을 구현할 수 있는 방법을 한 가지 말해보세요.

인간지향성

1. 어느 고등학교의 담임교사 이야기입니다. 이 학급에는 지나치게 자주 결석을 하고 연락도 잘 되지 않는 한 학생이 있었습니다. 사정을 알아보니 가정 형편이 너무 어려워 노동현장에서 돈을 버느라 학교에 나오지 못한 것이었습니다. 학생이 담임교사라면 이 학생을 어떻게 지도해야 할까요?

2. 최근 모 교육청에서 발달장애인을 위한 직업개발훈련센터를 설치하려다가 지역주민의 극심한 반대에 부딪혔습니다. 장애학생의 교육권도 중요하다는 입장과 지역주민들의 경제적 이익도 중요하다는 입장이 대립하였습니다. 이러한 갈등을 해결할 수 있는 좋은 방법은 무엇일까요?

의사소통능력

1. 자율적인 독서는 학생의 읽기와 쓰기능력은 물론이고 언어 습득력도 높인다고 합니다. 학생들의 자율 독서를 돕기 위해서 교사가 할 수 있는 역할에 대해 설명해 보세요.

2. 최근에 서울의 한 자치구에서는 은둔형 독거노인들의 고독사를 예방하기 위하여 <친구 모임방 사업>을 시작했다고 합니다. 근무하는 학교 주변에 독거노인들이 거주하고 있다면, 이들을 위해서 교사와 학생들이 할 수 있는 역할은 어떤 것이 있을까요?